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少年兒童英語學習十大現狀及趨勢揭秘
中國少年兒童英語學習現狀及趨勢調研白皮書發佈會暨國家「十二五」《浸入式英語教學對於學生核心素養的培養模式與實踐研究》課題開題儀式在國家會議中心舉行。
在中國青少年研究會、北京市教育學會學科英語教育研究分會、未來網和瑞思學科英語聯合發佈的《中國少年兒童英語學習現狀及趨勢白皮書》(以下簡稱《白皮書》)揭示，受訪的11775名少年兒童中，有59.4%的少年兒童在3-5歲就開始學習英語，32.8%的受訪者表示在小學階段開始學習英語，有7.8%的受訪兒童在3歲前就開始學習英語。也就是說，67.2%的少年兒童在5歲前就開始學習英語。
據悉，《白皮書》的數據來源於此前歷時3個月、涵蓋8個省市100餘所中小學及幼兒園針對11775名少年兒童開展的同題線下調查。此次發佈的是調查結果和《白皮書》的部分內容和研究成果。
談及此次報告的意義，共青團中央網路影視中心黨組副書記、主任，未來網總裁何成鋒在現場表示，《白皮書》全面解讀了全國少年兒童英語學習的現狀、趨勢，這個項目線上商用英文是未來網切實關心未成年人綜合素質的培養，期望能夠培養出具有國際化適應能力的未來優秀人才。
瑞思學科英語CEO孫一丁也在發佈會表示，「培養國際化人才是社會發展的必然需要，也逐漸成為家長們的共識。我們亟需大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。」
據悉，現場發佈的《白皮書》揭示了英語學習的多項「秘密」。
同時，年級與每天學習英語的線上商用英文時間具有相關性(P<0.05)。每天學習英語0.5小時以下的，在就讀幼兒園的受訪者中佔24.5%，在就讀於小學低年級的受訪者中佔26.9%，在就讀於小學高年級的受訪者中佔22.6%，在就讀於初中的受訪者中佔33.7%。從整體來看，從幼兒園到初中，受訪少年兒童學習英語的時間呈遞減的趨勢。在小學高年級，受訪少年兒童學習英語的時間較小學低年級有所增加。調查者認為，這與小學高年級面臨「小升初」的考試壓力，加強學習有關。
中國青少年研究會副秘書長程旭輝表示，本次調查數據顯示，約有一半的受訪少年兒童的英語運用能力還有待進一步提高。
此外，學科線上商用英文英語教育研究分會秘書長、瑞思學科英語高級學術副總裁袁雪在現場發佈了《浸入式英語教學對學生核心素養的培養方式探究》開題報告。袁雪表示，這項研究提出以浸入式英語教學為導向的日常教學模式，為國內英語基礎教育提供新的思路，並嘗試將該模式課程設置在公立校中進行推廣及長期使用。
教育部國家副總督學、原教育部基礎教育司司長王文湛在現場發言中表示，「基礎教育是整個教育的基礎，外語又是基礎教育的基礎。外語是高考、中考必考的，學習外語不但包括學習應用語言的能力，也是一種文化。尤其在當前，我們國家的國力日益增強，一帶一路的工程更需要外語。」
中國青少年研究中心常務副主任、中國青少年研究會副會長兼秘書長劉俊彥表示，「教育部將核心素養分解成九個核心指標線上商用英文，國線上商用英文際理解、科學精神、學會學習等等都是跟英語密切的關係，因為社會的發展學科交叉、技術集成是非常重要的特徵和趨勢，這也是我們調研少年兒童英語學習的使命感。」
商業周刊／韓國媽媽：台灣人，好像不太往國外走？
在印度生活的韓國媽媽將中文視為競爭力，把孩子 (左4、右3）送到台灣人開的華語補習班，一週兩天課仍嫌不夠。
長達9個月的調查採訪，令我印象最深刻的，是在印度新德里，與一位韓國媽媽的對話。
因為先生外派，她帶著3個孩子舉家遷移，訪談中，她忽然反問我：「你們台灣人，像閔幼林（註：31歲台灣人。前進印度到三星、塔塔開中文課）這樣跑到外地的多嗎？」我愣了一下：「呃……不多，為什麼這樣問？」
「嗯，因為，在我的認知當中……或許不是這麼正確，但是……台灣人好像……不太往國外走？」她試著用英文委婉的解釋，好像怕這說法會冒犯到我似的。
她的話像針一樣刺中我。台灣人走不走出去，自己關起門來檢討就算了，怎麼會連一個韓國家庭主婦都這麼覺得？
有點惱羞成怒，於是帶點嘲諷的問她：「難道你們韓國人都喜歡往世界各地跑？」
沒想到她回應：「對，我們的年輕人，從很小就被教導要往全世界跑，」「韓國就這麼小，不往外走，是不會有機會的！」
我試著微笑反擊：「可是像新德里這種地方，空氣又差，交通又亂，適合小孩子發展嗎？」
「確實不適合，但這也是沒有辦法的事，」她停頓一下，看著我說：「我之前去過台灣，真是個很棒的地方，」「我想，如果我是台灣人，一定也不會想要離開！」
返台幾天後，我腦海突然浮現她講最後那句話的神情。一瞬間，竟有些毛骨悚然。
台灣環境之好，連韓國媽媽都感受到。但有多少年輕人，正是因而不願走出去？
我想起一個朋友的妹妹，25歲，被家人送到澳洲打工留學「培養國際觀」。出發前吃了許多惜別宴，結果3天後就回來，理由是：「那邊環境太差了，住不習慣！」
在伊拉克，我看到1萬8千戶的「韓國村」；在印度，有一整棟的「韓國文化中心」。我想不通，到處碰到韓國人，而找一個台灣人卻這麼難？
「其實，台灣人的『質』很好，只是放在一鍋湯裡，分不出好壞，」閔幼林說。
她的經驗裡，很多在台灣被當成魯蛇（loser，輸家之意）的人，到了新德里，發現自己可以克服這麼多障礙，能力一點不輸給中日韓。
關鍵，就是「敢」。敢跨出舒適圈，敢去別人不願去的地方。台灣人，其實你很優秀！BBC 英語教學中文站：豐富專業免費學英文教材下載
今天要介紹的這個英語教學網站，來自於英國歷史悠久的廣播公司 BBC，據稱他們從 1943 年開始就提供全球英語學習的單元，而進入網路時代後，這個「 BBC Learning English 」線上服務發展至今，仍然每天持續更新，有大量專業的英語課程和學習測驗，甚至提供練習英語聽力的 mp3 讓使用者免費下載。
如果你想認識最新英文單字、練習從日常到職場的英語用法、學習英文文法中常見變化，甚至是強化自己的英文聽力與口語能力，那麼在「 BBC Learning English 」中提供了各種免費線上課程，這些課程有文章、影片，還有可以下載的 PDF 教材，或是英聽訓練 mp3 ！
並且「 BBC Learning English 」不需註冊，裡面的英語學習資源都能免費使用，網站本身還有中文版，除了一些重要功能有中文化外，某些單元的練習也都有中文輔助解釋。
接下來，就讓我來介紹「 BBC Learning English 」網站上的幾個主要功能與使用方式。（想知道更多線上免費學英文資源，還可參考：線上免費學英文！10 個適合台灣用戶的語言學習服務）
1. 切換中文版網站
「 BBC Learning English 」有不同語言的版本，而且不同語言在教學單元上會有些微不同，你可以點擊「 BBC Learning English 中文站」連結直接打開中文版教學網站。
或是在網站右上方的選單進行語言的切換。
「 BBC Learning English 」的中文版網站雖然不是所有的內容都有中文對照，但是基本的選單與功能會有中文版，讓找到自己需要的內容相對容易。
而許多單元課程也提供了中英對照的解答，例如「雙語看世界」單元，就用時事新聞進行英文與中文的雙字幕練習。
2. 規劃好的英文學程
用影片學英文的網站很多，他們大多把現成的演講或新聞影片變成教材，例如：
免費英聽測驗網站 LingoRank 將 TED 變成英聽考試
VoiceTube 看 YouTube 影片免費學英文翻譯與名言佳句
但是「 BBC Learning English 」並非只是把 BBC 製播的新聞片段拿來教你學英文，而是全部重新製作的真正英語教學影片與練習。
想要從頭認真學習英語語法、口說與聽力的朋友，建議可以進入「課程」頁面，這裡有 BBC 設計好的循序漸進課程，帶領我們從一段段影片、一次次練習裡，學會基礎會話、職場用法或特殊語法。
3. 各種特製的學習專題
而想要比較隨興學習，或是當作課餘補充英語知識的朋友，則可以進入「專題」頁面，在特別設計的簡短幾分鐘英語練習中，學習一個新的單字，或是學會一個正確的文法。
這些特製單元包含了：
隨身英語：最新潮流的英語新用法或新單字。
地道英語：在日常生活與職場工作中的道地英語用法。
英語大破解：用有趣的世界奇聞影片來學英語（文章版）。
你問我答：解答你遇到的文法、詞彙與文化問題。
今日短語：中英搭配每天學會一個日常英語用法。
媒體英語：了解專業新聞裡的英文用法。
英語小測驗：線上測驗自己的英文文法與單字。
每週一報：用有趣的世界奇聞影片來學英語（影片版）。
雙語看世界：中英雙語字幕看世界重大新聞影片。
4. 各種練習測驗題庫
最重要的是「 BBC Learning English 」上述的課程與單元都不會只是讓你讀英文、看英文，還會延伸設計課後練習，可能是選擇題、填空題、問答題，或是單字與文法的延伸教學，這些教材還都提供 PDF 免費下載，讓我們可以帶在身上隨時練習。
5. 下載 mp3 練習英文聽力
更棒的是，無論是影片或是文章，「 BBC Learning English 」都提供了朗讀整篇內容的 MP3 檔案可以免費下載。
我們可以把這些 MP3 裝到手機上，隨時帶在身上就能複習與加強英文聽力。
6. 中文版與英文版的不同
最後，如果你覺得「 BBC Learning English 」的中文站還不能滿足你，也可以把語言切換回英文，這時候你可以找到很有名的 BBC 6 分鐘學英文的不同單元，獲得更多的學習資源。
整體來說，「 BBC Learning English 」是一個有規劃、有系統、深入淺出的英語學習網站，她有適合中文用戶的課程規劃，也提供大量的閱讀、聽力練習資源下載，非常值得想要學習或強化英文的朋友參考。
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